Cuando seamos los jefes

¿Qué haremos nosotros?

Me pregunto cómo tomaremos decisiones o cómo será nuestro mundo, me pregunto qué haremos nosotros, cuando tengamos el poder de crear el mundo que queramos crear. Me gustaría saber cómo nos comportaremos con el prójimo, cómo organizaremos la sociedad, cómo entenderemos el lucro, o cómo desearemos vivir.

El artículo que ha publicado hoy Javier García Toni en el Huffington Post me ha hecho pensar. Él se pregunta sobre cómo será el mundo Cuando tengamos familia, o cuando intentemos tenerla. Se pregunta cómo vivirán los jóvenes que han completado su formación y tienen que pelearse por ser becarios en una empresa que luego no los empleará.  (más…)

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Vivan las diapositivas panorámicas

Una invasión sigilosa se ha apoderado de nuestros hogares. Sin que nos diéramos cuenta, rápidamente y con nuestra complicidad. Los invasores han cambiado nuestra forma de ver las cosas, incluso han cambiado el tipo de mobiliario que compramos. Este invasor (que no tiene nada de terrible) son las pantallas panorámicas, un símbolo de modernidad que se instalado en la electrónica moderna, un sutil cambio al que ya nos hemos acostumbrado.

Sin embargo, todas las invasiones se encuentran con una Aldea Gala que se resiste. En algunos casos es un acto heroico y en otros, simplemente, una cuestión de desconocimiento. Nuestra Aldea Gala son las presentaciones de diapositivas y su poción mágica es el uso generalizado de Power Point. (más…)

Clases de lo social: un nuevo modelo a implantar en nuestros centros

En los círculos frecuentados por educadores, hay un tema que tiende a acaparar una buena parte de las conversaciones: la educación emocional y social. Se trata de hacer que esos objetivos educativos relacionados con la inteligencia emocional, tengan un correlato garantizado a nivel de programación y actividades docentes.

Dicho de otro modo, se trata de pasar de un modelo de… “debemos educar las emociones de los niños” a un modelo de… “en nuestros planes docentes, introducimos la educación emocional, la evaluamos y garantizamos que los niños comprendan lo que sienten”. Haremos un breve repaso sobre esta tendencia y como aplicarla en nuestro modelo educativo. (más…)

Arranca la liga de debate de la uVigo (Campus de Ourense)

“Creamos Agade con el deseo de expandir el debate competitivo, de sembrar semillas que germinen a lo largo de todo el paisaje gallego, para que toda la sociedad pueda recoger los frutos en forma de pensamiento crítico, habilidades comunicativas y la capacidad de comprender a aquellos con los que disentimos. Hoy estamos un paso más cerca de lograr nuestros deseos, recogemos los primeros frutos y con ellos, vendrán nuevas semillas”

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Ponte en mi lugar, la empatía perdida

Nuestra sociedad puede ser una cueva o una cadena montañosa que llega hasta el horizonte. Cuando nuestra sociedad es una cueva, es fría, oscura, estrecha y sinuosa; cuando es una cadena montañosa, es amplia, diversa e increíblemente bella. Ambas figuras, ambos mundos comparten dos cosas: es necesario ser un intrépido explorador para habitarla y que, si gritas con fuerza, el eco ayudará a que todo el mundo pueda escucharte.

Durante los últimos años, en nuestra sociedad se ha impuesto un “eco” diferente, que distribuye lo que nos parece bonito en lugar de lo que necesitamos que se distribuya. Durante los últimos años, en nuestra sociedad se habla mucho de inteligencia emocional y empatía, de derechos y de educación, de dejar a los niños ser niños y de no obligarlos a ser adultos. Sin embargo, hay algo que está pasando en nuestra sociedad y que necesitamos remediar: los padres olvidan su vida de niños, olvidan las cosas que les importaban y cuanto les importaban y eso les impide ser conscientes de aquello que les importa a sus hijos y cuanto les importa.

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Experimento Social alternativo: Una chica borracha pidiendo ayuda en los EEUU

Durante las últimas semanas, el vídeo de la joven que se pasea por Nueva York, donde varios hombres intentan ligar con ella a pesar de que los ignora, ha dado la vuelta a internet. Se trataba de un experimento social, que busca identificar o llamar la atención sobre conductas que se dan en nuestra sociedad. Los hombres que se pueden ver en el vídeo están excediendo lo que se consideraría un comportamiento normal, sin embargo, nadie se acerca para evitar el acoso.

Los ejemplos son de lo más variado, quizás algunos de los más intensos son el caso de la niña china que es atropellada en dos ocasiones sin que nadie la ayude, o el caso Nueva York, donde un vagabundo, tras ser acuchillado, muere desangrado sin que nadie llegue a fijarse en él.

Hablamos del EFECTO ESPECATADOR, uno de los descubrimientos más conocidos de la psicología social. (más…)

Discursos Motivadores (II)

Hace muchos años que no escucho hablar del 5 de Noviembre sin pensar en libertad, derechos, autonomía, democracia y el poder de las palabras. Es una fecha grabada a fuego por uno de los discursos mejor interpretados de los últimos años, el discurso de V. No creo que pueda encontrar un día mejor para la segunda parte de mi entrada “Discursos Motivadores (I)“, espero que os guste.

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Diez historias en 30 segundos

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